体坛人物 杭州绿城育华亲亲学校语文教研组长张采戎:抓住外貌特征和个性特

2018-04-16作者:佚名来源:澳洲3分彩全天计划|澳洲三分彩|澳洲3分彩全天计划网站次阅读

  人物作文,是同学们在写作和考试中常遇到的题目。杭州绿城育华亲亲学校语文教研组长张采戎,从教13年,小学语文高级教师。张老师说,“写人”的作文,一、二年级写话要写,三四年级要写,五六年级也要写,直到初中、高中也要写人,是个经久不衰的主题。写好一个人,很锻炼写作能力。

  张老师以三年级上册语文园地二的习作课为例,课本上的习作题是:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。

  学生身边的熟人很多,但硬要写,真心不容易,也会让同学们讨厌作文。不如先让同学们先来“侃一侃”“猜一猜”“说一说”身边人吧。

  我先给大家讲了个故事。古时候有个小县城,接连发生了几起盗窃案,县官老爷为了能将盗贼缉拿归案,便请人写了一个通缉令。通缉令描述盗贼外貌时说,此人不高不矮,不胖不瘦,眼睛不大不小,鼻子不宽不窄。你觉得县官老爷能抓到这个盗贼吗?为什么?

  话音刚落,学生立刻激动了。有同学说,这县官老爷也是够滑稽,都没有说清楚盗贼的外貌特征,怎么可能抓得到这个盗贼?……

  他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子,火眼金睛,透露出铲除一切妖魔的决心。同学们马上猜到这是孙悟空。

  我又说了班上一些同学的特点,请他们猜猜这是哪位同学。大家都猜出来了,很开心。

  通过这一游戏,同学们了解到,写人物时,外貌特征很重要。外貌描写,是对人物的容貌、身材、衣着打扮、神情等方面的描写,最重要的是要抓住人物的特点。正如作家高尔基所说:“无论写谁,我一定要在他身上找到不一般的特征。”

  写一个人,仅仅写外貌是不是就够了?课堂上有学生说:“肯定不够,字数就不够。”在课堂自由发言中,学生说到,每个人除了长得不一样,个性、脾气也不一样。我引导大家说,写人物,一定要抓住个性写,把人写“活”。

  所谓个性,就是这个人特有的,和其他人不同的性格特点。有的人心直口快,有的人沉默寡言,有的人大大咧咧,有的人谨小慎微,有的人热情奔放,有的人温柔恬静……怎样来表现呢?我先让同学们举例说明身边人的个性。

  有学生说起自己的“吃货”同桌:有一天中午,食堂有香肠,香肠是跟梅干菜一起蒸的。梅干菜很香,很好吃,这是他的最爱之一。我们四人打好饭菜,就坐在位子上开始用餐。他发现自己碗里的梅干菜比较少,再看看边上同学似乎都比他的多。趁同学转过去与其他同学讲话,他立即用筷子另一头迅速夹起别人一小撮梅干菜,放入自己碗中,装着什么也没发生的样子继续很淡定地吃着饭。

  这件“偷菜”的事儿,有点让同学脸红,却堪称“经典”。吃货的形象,活灵活现。

  另外,还有学生说到了自己“爱撒娇的妹妹”“严格的老师”“爱臭美的妈妈”。每个人说起身边人的糗事,都说得活灵活现。我引导同学们认识到,抓住人物个性,就能写得活灵活现。而体现人物的个性,主要是靠写人物的“言行”。写人物作文时,把人的动作、语言写具体和生动,可以表现人物的个性和内心世界。

  但具体在写作的时候,我们也要注意人物的动作、语言要与人物的个性特点和身份相符。另外,外貌描写,也可以体现出人物的个性特点。两个角度,大家可以灵活应用,让文章更有节奏感。

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关键词: 人物性格特点

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